風雨飄搖 我想要把穩固的傘

一月一日參加了元旦大遊行，我在教協區集合，除了想早點起行，也想看看現在教協的情況。當日戴上黃帽在教協旗帶領下遊行的大約有四五十名人，大部份都上了年紀，最年輕的都是中年人士。我不禁問，是否只有這麼少，甚至沒有年輕教師關心社會嗎？答案當然不是！我知道不少老中青教師也有參加遊行，只是大都沒有走到教協旗下。因為不知不覺，很多同工也覺得教協不代表自己！

不能夠否認教協的福利很成功，逢周末周日超市都大排長龍，其他服務如旅遊、保險等，教協都一應俱全。可是作為一個會員達九萬人的註冊工會，面對教改以來令人疲於奔命的教育生態，教協所做的就只有福利事業？

其實教協報的報導經常切中現時的教學㳘弊，教協不是不清楚。爭取同工同酬、反對削減不同津貼、爭取增加班師比、增設通識科常額教席、取消全港系統性評估等議題，教協也有關注，可是發新聞稿、約見官員，再舉辦遊行喊口號後，教協還有甚麼板斧？最近一役全港小三全港系統性評估（TSA）的問題，教師問卷調查結果清楚顯示TSA已經異化教育，可是改善建議在立法會卻遭到功能組別否決，被外行人拖內行人後腿，教協竟然只有繼續「要求當局認真正視」。如此軟弱無力的工會，如何代表同工爭取權益，維護教育尊嚴，追求社會公義呢？

教協無力，教師只好只覓幫手。前線教學經驗的分享和支援可找山頭林立的學科組織，中學縮班殺校危機由教師和校長們赤膊上陣，前路茫茫的未來教師則有準教師協會幫忙。甚至有時，反而是有親中背景的組織服務更周到。

教協是一個工會。良好的工會應能團結會員，有力發聲，像傘一樣能為會員遮風擋雨。未來仍有不少教育爭議未決，香港民主發展路更到了關鍵十字路口。如果目前教協不痛定思痛，深刻反省，努力改革，只會與教師漸行漸遠。可是風雨飄搖，誰不想要一把穩固的傘？教協前輩們，共勉之。